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让精神食粮走进大学校园:PG电子平台

本文摘要:安阳文化资源非常丰富,从殷商文明中反映出有的创意,从《周易》中反映出有的人与自然,从岳飞精神中反映出有的爱国,以及自力更生、艰苦创业、团结一致协作、无私奉献的红旗渠精神,都是用之不尽、取之不竭的精神食粮。这些精神食粮既是安阳独具特色的文化资源,也是中华民族传统杰出文化的最重要组成部分,堪称对大学生展开爱国主义教育的宝贵素材。

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安阳文化资源非常丰富,从殷商文明中反映出有的创意,从《周易》中反映出有的人与自然,从岳飞精神中反映出有的爱国,以及自力更生、艰苦创业、团结一致协作、无私奉献的红旗渠精神,都是用之不尽、取之不竭的精神食粮。这些精神食粮既是安阳独具特色的文化资源,也是中华民族传统杰出文化的最重要组成部分,堪称对大学生展开爱国主义教育的宝贵素材。近年来,安阳工学院十分侧重利用安阳独有、非常丰富的文化资源和很深的文化文化底蕴,积极开展教育教学和科学研究工作,为弘扬民族传统文化、服务地方发展做到贡献。

    展开教学改革实行安阳特色文化教育工程    2010年,为了非常丰富思想政治理论课的教学内容,宣传弘扬安阳杰出地方文化和中国传统文化,安阳工学院展开安阳文化入课堂教学改革。学校思想政治理论课教学部了解挖出殷墟、红旗渠、中国文字博物馆、袁林、岳飞纪念馆、马氏庄园等具备安阳地方特色的文化资源中蕴藏的爱国主义教育资源,并将其引入《形势与政策》课堂教学中,提升大学生的人文学识,获得了良好效果,颇受学生青睐。

    2011年,安阳工学院领导因势利导,要求更进一步推展不断扩大安阳文化入课堂活动,实行安阳特色文化教育工程,制定了《关于打造出安阳特色文化教育体系的工作意见》和《安阳文化入课堂方案》并的组织实行,并作为我校的办学特色之一,主要环绕安阳杰出的地方传统文化,积极开展文化承传教育。除了之后在《形势与政策》课程中讲授殷墟、红旗渠、中国文字博物馆等安阳特色文化外,还大大补足岳飞纪念馆、马氏庄园、袁林等人文历史教育,将这些景点建设成安阳工学院爱国主义实践中教学基地,同时邀知名学者、专家开办安阳文化讲座。

并在每学期的思想政治理论课教学实践中决定更好的学生到红旗渠、殷墟、中国文字博物馆、袁林、马氏庄园参观调查,积极开展实践中教学。    为强化安阳特色文化教育工作的积极开展,规范管理,学校于2013年正式成立了安阳地方文化教研室,隶属于思想政治理论课教学部,明确负责管理该项工作的日常管理,并竣工了安阳特色文化教育专题网站。教研室和中心充份统合全校师资资源,开办安阳地方传统文化方面的系列讲座、科目课程等,心态分担起了承传殷商文化、周易文化和以红旗渠精神为代表的红色文化等杰出传统文化的责任,有效地扩展了大学生的人文素质;同时强化安阳地方文化研究,充分发挥高校引导先进设备文化的功能,为承传和弘扬安阳杰出的地方文化和中华民族杰出的传统文化充分发挥大力起到。

    经过全校教职工的共同努力,2014年,安阳工学院安阳文化进校园工作取得了河南省教育厅和高校工委牵头票选的河南省高校思想政治教育工作杰出品牌,这是我校首次取得此项奖。    承传杰出传统文化打造出特色办学之路    课堂教学普及安阳文化。为充分发挥思想政治理论公共课、安阳文化科目、涉及专业课的课堂教学功能,学校采行以科目居多、公共课和专业课辅的教学方针,侧重安阳文化科目的普及宣传起到,充分发挥专业课、思想政治公共课的渗入起到。目前思政部面向全体在校生开办了四门安阳文化科目:《安阳历史文化赏析》、《弘扬红旗渠精神》、《周易文化书画》和《安阳地区建筑文化赏析》,2014-2015学年第二学期学校安阳文化科目学生人数约2000多人。

从2012年至2015年上半年,总计科目学生3300多人,平均值每年600多人。另外,各专职老师在平时授课过程中,主动融合教材内容,运用安阳地方杰出文化展开案例教学,使学生深感平易近人、熟知,强化了教学效果。    我校除了在公共课教学中利用安阳文化资源提升教学实效性外,还利用专业课课堂对学生展开安阳特色文化教育。我校的文法学院、土建学院、艺术学院等许多专业课程都能以安阳地方文化资源为元素,借此吸取启发,一方面可以非常丰富教学素材和内容,拓宽教学思路,另一方面在专业教学中向学生介绍了安阳杰出历史文化,交相辉映。

各个学院在此方面也做到了许多尝试。    实践中教学深化安阳文化。我校大力与地方文化主管部门和文化景点合作,扩展校外实践中教学基地,不断扩大学生实践中教学的参予规模和范围。目前,我校早已竣工红旗渠、文字博物馆、殷墟、岳飞纪念馆、袁林、马氏庄园等多个实践中教学基地,长年保持良好的合作资源共享关系。

    在每学期四周实践中教学过程中,思政部教师率领学生到红旗渠、文字博物馆、殷墟、岳飞纪念馆、袁林、马氏庄园等历史文化景点展开自学参观实地考察,在实景中强化大学生的思想政治教育,陶冶爱国情操。我校实践中教学主要环绕具备安阳地方特色的红色文化景点积极开展。

采行集中于实践中和自律集中实践中结合的方式。集中于实践中教学由任课教师分批率领学生到红旗渠、文字博物馆、殷墟、岳飞纪念馆、袁林、马氏庄园等历史文化景点参观实地考察;自律集中实践中由10-15名学生构成一个小组,根据教师制订的实践中教学题目,到上述景点或其他地方做社会调查。活动完结后,每个小组递交一篇调查报告或观后感,由任课教师展开评改,推举70-80篇杰出社会实践中调查报告,编撰稿本。

目前已编撰9卷。    为强化教学效果,不断扩大影响,每次实践中教学完结后,学校拒绝每位教师就本次实践中教学和社会调查的经验回忆积极开展班级专题讨论不会,取出1-2个学时,让学生同台谈谈自己的经验、体会和回忆。学生体现反感,课堂气氛十分活跃。    校园文化建设熏陶安阳文化。

安阳工学院充分利用校园文化建设,宣传弘扬安阳地方杰出传统文化。举行专题讲座。2012年以来,以安阳地方文化为主题,我校大力邀高水平的专家,共计举行了7场安阳文化专题讲座。竣工安阳特色文化教育网站。

为充分发挥网络在宣传弘扬安阳地方文化中的起到,2013年,思政部竣工了安阳特色文化教育网站,网站基本涵括了学校安阳文化进校园的主要活动,是外界理解安阳文化的一个窗口。学生社团活动。除了思政部和其他院系在教学活动中大力带入安阳地方杰出传统文化因素外,校团委也充分利用每年的三下乡、志愿者活动,的组织学生到红旗渠、岳飞纪念馆等文化景点展开调研活动,提升大学生对安阳文化的感性认识和理性升华。

打造出安阳文化校园景观。我校在主教楼前和老图书馆前打造出了易经文化广场,在学校至贤湖边修建了五行门和甲骨文百家姓文化墙。

目前正在筹设占地面积1000平方米的安阳地方文化展馆,展馆以宏大的气势和详细的资料全面展现出了安阳厚实、内敛、历史悠久的历史文化。游览展馆,如同行驶在历史长河之中,穿过时光隧道,好像身临其境,意味著是一次心灵的震惊和洗礼。    挖出和研究传统文化内涵    塑造成校园文化品牌    安阳工学院充分利用现有科研机构和条件,大力挖出和研究安阳文化内涵,自2013年起,学报编辑部在《安阳工学院学报》开办安阳文化研究专栏红旗渠精神研究,弘扬承传安阳杰出地方文化,非常丰富创意安阳文化。近两年,安阳工学院抱住服务安阳地方经济,宣传弘扬安阳文化,总计公开发表涉及论文6篇,分担课题项目12项(结项5项),6次得奖。

特别是在值得一提的是,转入2014年以来,我校增大了安阳文化进校园的建设和扶植力度,除了正在筹设的安阳文化展览馆外,在刚完结的2014年安阳工学院教育教学研究项目立项中,共计7项取得立项,其中重点资助项目2项,一般资助项目4项,自律立项1项,经费资助1.2万元。    安阳工学院安阳文化进校园工程至今早已积极开展了四年多,近两年发展迅速。其目的就是要把安阳地方杰出传统文化带入思想政治教育教学中,服务安阳地方社会发展,构建高校教育、地方经济的双赢。事实证明,安阳文化入课堂在非常丰富数学课教学内容和手段、扩展教学空间和提升学生自学兴趣方面效益相当大。

每次部门的组织学生到校外爱国主义教育基地参观实地考察,同学们都兴趣盎然,强烈要求参与。教师每次谈到安阳文化,课堂上的气氛很活跃,大家争相讲话,辩论冷淡。此外,安阳文化入课堂也极大地提高了思政课教师的教学的组织能力和出外实践中指导能力。    客观地说道,安阳工学院安阳文化进校园活动已沦为大学生最热门的品牌之一。

该品牌对非常丰富高校思想政治理论课教学内容,扩展思政课教学空间和手段,强化思政课教学效果,提升学生综合素质,打造出我校办学特色,服务地方经济文化建设,作出了相当大贡献。该活动扎根地方实际,具备较强的创新型和独特性,教学效果显著,颇受学生青睐,并且具备很强的自学、糅合、拷贝和推展价值。    我们坚信,在安阳工学院校领导的大力支持下,通过大家的希望,我校安阳文化进校园工程一定会更加好!。


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